Модуль 10

Модуль 10 -  це останній "острівець" проекту. Завершальний етап. Вже створені всі продукти проекту. Відбулось їх обговорення. Залишилось саме головне, їх  захист. Я сподіваюсь все буде добре!

Модуль 9

Працюючи над цим модулем, ми розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, дещо допомогли мені   удосконалити приклад та стратегію оцінювання. Паніка зникла, але робота над проектом незабаром закінчиться, а роботи ще дуже багато.

Модуль 8

 При вивченні цього модуля ми з колегами поділились прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Уявлення про потребу постійного оцінювання трохи змінилась. Але паніка поки що залишилась.

Модуль 7

Сьогодні опрацювала модуль 7. Не розумію чому, але мені стало "страшновато". Чому? Тому що кожна робота яку виконують учні треба оцінити. Причому, ретельно. але треба працювати! А також створити та оцінити приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті та блоґу. Також я замислилась над питанням:ям: яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання? Будемо працювати та шукати відповіді.

Модуль 6

Обговорення  проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті дуже важливе. При вивченні цього модуля я частково знайшла відповідь на питання: Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті? Адже це питання актуальне на даному етапі. Також було заплановано, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. 

Модуль 5

Найголовнішим при вивченні цього модуля, я вважаю, є вивчення, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, оцінювання Інтернет-ресурсів щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Адже, Інтернет - ресурси дуже стрімко втілюються в навчальне та повсякденне життя учнів. Всю інформацію, яку  "скачають" з Інтернету,     перевірити неможливо. А вона може бути не зовсім корисною. А всі ці ігри, реклама, соціальні мережі... Отже, вивчення цього модуля змусило мене замислитись над цими "глобальними" проблемами.

Модуль 4

Навчання продовжується! При вивченні цього модуля ми обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання. Деякі з них для мене виявились досить цікавими. Також, ми  намагались створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів, удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів, створили презентацію основних ідей навчальної теми. Роботи дуже багато, інколи важко зорієнтуватись, що потрібно робити. Але поміркувавши... все стає на свої місця.